Nom de/des étudiants et branche Emma Bousquet-Pasturel

Nom de/des encadrants Matthieu Bricogne

Semestre P22

Acteur/Partenaire extérieur Low-tech Lab

Contact du commanditaire/partenaire/maître de stage Guénolé Conrad

Description des missions

* conception et fabrication d’une remorque génératrice solaire (cf. Wiki du Low-tech Lab)

 * contribution au projet « Biosphère du désert » : aide à la fabrication et conception de l’habitat et des low-tech comme le dessalinisateur et le pédalier générateur

Objectif de transformation du projet/de l'acteur

- proposer un nouveau mode de vie

 - rendre accessible et disponible les savoirs

Moments forts (difficultés, réussites...)

Difficultés :

 - temporalité du projet

 - Faire mieux avec moins

 Réussites :

 - low-tech fonctionnelles et utiles

 - partage des savoirs

 - apprentissages personnels : électricité, couture…

Quel est LE conseil que vous donneriez à quelqu'un souhaitant réaliser un projet engagé ?

Ne le fais pas dans le but de sauver le monde ou la planète : engage toi dans un projet qui a du sens pour toi, qui te semble cohérent, pertinent, important et en adéquation avec tes valeurs, qui te fait vibrer et te passionne, qui pourrait permettre de sensibiliser d’autres personnes voir de modifier leurs comportements…

Nom de/des étudiants et branche Julien RICHEZ - GP

Nom de/des encadrants Philippe SAJET

Semestre A23

Acteur/Partenaire extérieur Les Alchimistes - Hauts de France

Contact du commanditaire/partenaire/maître de stage Benjamin Leclercq

Description des missions

J’ai réalisé mon stage de fin d’études dans l’entreprise Lillloise de collecte et de compostage des déchets alimentaires, Nord Compost. Mon rôle dans la structure a été de gérer la plateforme cyclologistique de Saint Sauveur et de contribuer à absorber la monté en charge de l’entreprise. Cette dernière étant en forte croissance, notamment grâce à la nouvelle loi sur l'économie circulaire obligeant les collectivités à proposer une solution de tri à la source des déchets alimentaires. Ce stage m’a permis de réaliser de nombreuses missions au contenu diversifié. J’ai passé du temps sur site auprès des collecteurs et des déchets alimentaires. J’ai aussi travaillé derrière mon ordinateur pour contribuer au développement technique des plateformes et améliorer les outils de travail de ces dernières. Enfin, plusieurs missions ponctuelles ont rythmé mon stage : préparation d’une formation au compostage électromécanique pour une université, sensibilisation dans une école primaire et organisation de visite de site.

 En résumé -> Je gère la plateforme de cyclologistique au centre ville, avec des collecteurs en réinsertion. Je réalise aussi une analyse des flux (énergies (carburants), eau, matières) pour optimiser leur utilisation.

Objectif de transformation du projet/de l'acteur

Montée en charge tout en gardant l'éthique de l'entreprise: composter, sensibiliser et nourrir les sols.

Le mouvement Alchimistes essaie de sensibiliser les citoyens à la valeur des déchets organiques, et à leur rôle dans la régénération des sols car l’état global des sols est déplorable. Ils collectent et compostent ainsi les biodéchets des entreprises (café, restaurants, hôtel), ainsi que des écoles, des préfectures, etc.

Moments forts (difficultés, réussites...)

Difficultés:

 Répondre à la forte demande en collecte de biodéchets tout en limitant le nombre de kilomètres parcourus par les camions.

 Collecter et sensibiliser des Grandes et moyennes surfaces (GMS) avec des poubelles pleines de déchets emballés et consommables.

Réussite: manager une équipe en réinsertion

Tant sur des aspects sociaux et environnementaux, ce stage a été riche d’enseignements pour moi, et répondait à ma vocation de travailler pour une entreprise avec du sens. La richesse des missions et la diversité de mes interlocuteurs m’ont permis d’utiliser mes compétences d’ingénieurs UTC dans leur plus vaste forme. Je finis mon stage sur une note positive, entretenue par les bonnes relations que j’ai eu avec mon tuteur et avec l’équipe de Nord Compost, mais aussi avec le sentiment d’avoir été utile.

Quel est LE conseil que vous donneriez à quelqu'un souhaitant réaliser un projet engagé ? N'ayez crainte de vous battre pour ce en quoi vous croyez.

Nom de/des étudiants et branche Manon Charpentier, Léo Mercier, GB

Nom de/des encadrants Pascal Jolivet-Courtois / Xiaojun Liu

Semestre A23

Acteur/Partenaire extérieur Tiers-Lieu l’Hermitage a Autrêches

Contact du commanditaire/partenaire/maître de stage Matthieu Karinthi :

Description des missions

Étude de faisabilité d’alimentation au biogaz produit sur place d’une cuisine de restauration de petite taille (4h de gaz par jour, 15L de déchet de cuisine + déchets verts)

Objectif de transformation du projet/de l'acteur

L’objectif pour l’Hermitage est de mieux gérer ses bio déchets et d’acquérir une plus grande autonomie en énergie.

 De plus, le dispositif permet d’être un atout pédagogique et d’intérêt pour le lieu, qui souhaite montrer à de potentiels partenaires les initiatives lancées en son sein.

Moments forts (difficultés, réussites...)

La difficulté principale a été de comprendre les attentes du partenaire, pour dimensionner le système en conséquence. Une grande partie du travail est donc au niveau de la communication.

 Le projet n’étant pas fini, cet avis sera incomplet…

Quel est LE conseil que vous donneriez à quelqu'un souhaitant réaliser un projet engagé ?

Communiquer avec tous les acteurs, chacun doit être mobilisé pour que le projet fonctionne (en particulier dans le cas de la méthanisation, une grande part de l’effort consiste à motiver les participants puisqu'il demandera beaucoup d’entretien au quotidien). Ne pas négliger les supports éducatifs, qui sont aussi d’une aide précieuse pour expliquer le projet et améliorer la gestion des déchets.

Nom de/des étudiants et branche Faucher France (IM03) et Kauffmann Louise (HU06 - IM)

Nom de/des encadrants Bosch Magali

Semestre A23

Acteur/Partenaire extérieur Hermitage, Anne Charlotte Petit

Contact du commanditaire/partenaire/maître de stagemathieu@hermitagelelab.com ; armelle@hermitagelelab.com - (je ne suis pas sûre de pouvoir donner son contact comme ça)

Description des missions

- Organisation et animation de l'API Alternatives Low-Tech

 - Production de fiches de communication sous différents formats pour divers acteurs de l'UTC sur la démarche Low-tech

 - Création d'un kit clé en main facilitant l'organisation et animation ultérieure de l'API

 - Amélioration de la fiche TN04 "Votre projet est-il lowtech"

Objectif de transformation du projet/de l'acteur

Intégrer les low-tech à l'UTC, permettre aux étudiants de mobiliser les outils que sous-tendent les lowtech dans leur vie personnelle, étudiante et professionnelle, faire passer les low-tech de l'abstrait au concret.

Moments forts (difficultés, réussites...)Ce sera la réalisation de l'API

Quel est LE conseil que vous donneriez à quelqu'un souhaitant réaliser un projet engagé ?

Lire l'existant, rencontrer des personnes ayant déjà travaillé sur le sujet, reprendre les choses en cours, etc

Nom de/des étudiants et branche Sylvere Chataignon et Martin Pelissier GU

Nom de/des encadrants Fabien Lamarque

Semestre TOUS

Acteur/Partenaire extérieur Hermitage ...

Contact du commanditaire/partenaire/maître de stage Hermitage

Description des missions

Le projet consiste à concevoir et construire un habitat autonome en paille porteuse dans l’Oise. Cette réalisation doit servir de preuve de concept pour une start-up spécialisée dans le domaine de l’accompagnement à l'autoconstruction écologique. L’éco-lieu “l’Hermitage” a témoigné son intérêt pour accueillir le projet. Les techniques employées sont innovantes et permettent de donner de nouvelles perspectives au métier d’ingénieur.

 Projet Détaillé

 A ce jour, le projet est encore au stade de co-construction avec l’Hermitage. Nous pouvons synthétiser les composants clés du projet, ainsi :

 Il s’agit d’un habitat en bois, terre et paille construit sur le modèle “Paillourte” avec fondation cyclopéenne (ou en graviers) et en paille porteuse ;

 La construction suit les principes du Low Tech : les techniques employées se veulent accessibles à tous, reproductibles, utilisant peu d’outils et peu de mécanisation. De même, les systèmes techniques employés à l’intérieur de l’habitat pour le chauffage, la cuisson, la consommation électrique, etc. se veulent le plus low tech possible.

 Un point qui reste à définir avec la maîtrise d’ouvrage est l’autonomie de l’habitat. En effet, nous apportons une valeur ajoutée aux paillourtes classiques en associant l’habitat à un système permettant de vivre hors-réseaux grâce à la récupération et au stockage de l’eau ainsi qu’une production locale d’énergies.

 L'habitat est destiné à des étudiants engagés pour un mode de vie plus sobre et plus respectueux de l’environnement. L’objectif est d'expérimenter des pratiques réinventant notre rapport aux mondes, plus soutenables, comme l’utilisation de toilettes sèches ou la douche avec réducteur de débit. Le projet de conception, de construction et l’exploitation est porté par les étudiants.

 Le processus étant aussi important que l’objet final, le chantier de construction est réalisé en chantier participatif. Ce format permet de diffuser les techniques de construction à un plus large public dans une logique d’apprentissage en échange de main d'œuvre. Il s’agit aussi d’insister sur les liens qui peuvent être faits dans ce cadre avec le génie urbain de l’UTC. L’engagement sociétal porté par ce mode de construction suscite l’encapacitation et la prise de conscience écologique, piliers de l'épanouissement dans le monde du travail et la société.

 Cette réalisation représente l'opportunité de construire collectivement une expérimentation innovante, une mise en synergie démonstrative d’un ensemble de système nouveau. En effet, cet habitat opère un changement de paradigme par rapport à l’urbanisme actuel grâce à sa forme, son autonomie, ses low-tech et le mode vie innovant qu’il implique. Dans sa fonction de démonstrateur, le lieu est également un espace d’accueil et de partage pour que chacun puisse découvrir, échanger avec les locataires et expérimenter la vie dans la paillourte.

 Enfin, grâce aux matériaux et au processus de construction employé, l’habitat est un catalyseur de la transition écologique. Il s’agit de montrer une nouvelle voie à cette transition par la résilience et la sobriété heureuse.

 L’emplacement étudié à ce jour se situe sur la propriété de l'Hermitage à Autrèche qui propose d'accueillir le projet et de participer à son financement. D’autres pistes dans l’Arc sont également à l’étude.

 L’Hermitage a exprimé un besoin de construire de nouveaux logements pour accueillir des étudiants en césure ou service civique par exemple. Nous travaillons désormais avec l’Hermitage pour construire un projet commun, trouver des financements et des acteurs intéressés pour participer à l’aventure. Nous travaillons sur ce point dans le cadre d’un projet GE37 (management de projet innovant).

Objectif de transformation du projet/de l'acteur Cf. réponse précédent ;)

Moments forts (difficultés, réussites...)

Difficultés :

 - beaucoup de tensions dans les projet de conception, on défend quelque chose qui nous touche, qui nous tient à cœur

 - des échecs récurrent face à notre manque d'expérience : partenaires peu fiables, travail inutile, ...

 Réussites :

 - à suivre ...

Quel est LE conseil que vous donneriez à quelqu'un souhaitant réaliser un projet engagé ?

L'UTC et la société propose beaucoup de manière de construire un projet en avançant dans ses études (GE37, TN04, PR, TX, service civique, césure, ...) : les engagements sont facilement compatible avec l'avancée dans la vie et dans le diplôme

Nom de/des étudiants et branche notamment Justine Nammour, GB

Semestre P18

Acteur/Partenaire extérieur Les Culottées du Bocal

Contact du commanditaire/partenaire/maître de stage https://www.lesculotteesdubocal.org/

Description des missions

Issu de la note de clarification rédigée en P18 :

 Les Culottées du Bocal est une association pratiquant l’éducation populaire sur des questions de société telles que le consentement et la culture du viol et dont le périmètre d’activités est le territoire français. Actives depuis 2016, elles trouvent entièrement résonnance dans les phénomènes actuels et internationaux de #MeToo et #BalanceTonPorc, et cherchent ainsi à informer, expliquer, aider, supporter sur ces sujets par le biais de médiums divers, pouvant aller de la conférence gesticulée aux ateliers, en passant par des contes ou des interventions auprès des plus jeunes.

 Dans le cadre de leur projet « Contes qui guérissent et aguerrissent », un spectacle regroupant trois contes imaginés de toute pièce par les artistes de la troupe, les Culottées du Bocal souhaitent développer, en plus du volet spectacle, un second volet qui se matérialiserait par le biais d’un ouvrage. L’enjeu se veut à multiples facettes : en plus d’assurer une transmission plus pérenne de leur message de sensibilisation au travers d’un livre passant de mains en mains et de chercher ainsi à atteindre un public plus large, la publication et vente de leurs contes leur permettrait d’autre part de former une source de revenus supplémentaires. Ce second aspect se veut effectivement d’importance, puisqu’il leur permettrait d’une part de stabiliser les finances incertaines de la troupe et, a fortiori, leur moral général, le tout en développant de nouveaux projets, voire même en lançant enfin la réalisation de ceux en attentes par manque de financement.

 Objet du projet : Le projet consiste à fournir à la troupe l’ensemble des outils nécessaires à la réalisation de leur projet sous la forme d’un “mode d’emploi” à suivre. Il devra répondre aux différentes problématiques :

 ➢ Financement grâce au crowdfunding (détermination de la plateforme de crowdfunding, du montant de financement à atteindre en fonction des estimations réalisées, des délais, des modalités de remerciements des financeurs)

 ➢ Campagne de communication (crowdfunding, publication et diffusion)

 ➢ Partenariats potentiels (pour favoriser les dons et diffuser l’information)

 ➢ Edition, impression, façonnage (recherche d’organismes d’édition, études de faisabilité, détermination des nombres de tirages et des prix)

 ➢ Média(s) de diffusion (diffusion réservée aux spectacles ou ouverte à d’autres options comme la vente en ligne)

 ➢ En parallèle, partage de commentaires et retours constructifs sur les composantes de l’ouvrage (textes, illustrations, maquettage) et les plaquettes de la troupe

Objectif de transformation du projet/de l'acteur

Résultat attendu : Remise d’un guide explicatif de l’ensemble des procédures et démarches à suivre pour lancer la publication de l’ouvrage avec, en annexes, toutes les études réalisées. Il s’agira d’un document clé-en-main, accompagné d’une formation pour assurer un transfert de compétences efficace et permettre la continuité du projet.

 Objectif de transformation : publier l'ouvrage !

Moments forts (difficultés, réussites...) L'ouvrage est désormais publié et un deuxième a même vu le jour !!

Quel est LE conseil que vous donneriez à quelqu'un souhaitant réaliser un projet engagé ?

S'investir en GE37 (ou dans toute autre UV de gestion de projets) dans le cadre d'un projet engagé, c'est permettre à une structure (souvent sous-dimentionnée, en manque de moyens humains, financiers et temporels) de bénéficier d'une aide très précieuse et d'augmenter son impact. Alors, si vous souhaitez ajouter du sens dans votre semestre, développer des compétences tout en servant une cause qui vous tient à coeur, foncez !

 Concernant la publication des réponses, je ne peux m'engager sans l'accord de l'ensemble du groupe qui a travaillé sur le sujet ;)

Nom de/des étudiants et branche Romain, Nassim, Aliénor, Camille, Marceau

Nom de/des encadrants Pascal Jollivet

Semestre P23

Acteur/Partenaire extérieur Guillaume Hervet Responsable du Service Logistique, Thierry Lardier apiculteur dans l’Oise

Contact du commanditaire/partenaire/maître de stage pascal.jollivet@utc.fr

Description des missions

- Etat des lieux de la gestion des

 espaces verts à l’UTC

 -->L’éco-pâturage à l’UTC

 --> Le projet de ruches

 --> La faune et la flore

Objectif de transformation du projet/de l'acteur

► Evolution de nos objectifs dans le but de construire un projet utile et

 réalisable pendant le semestre :

 - projet de création de ruches et d’abris à insectes à PG, dans la continuité du

 projet d’éco-pâturage des moutons (Contact du personnel de l’UTC, des

 apiculteurs de l’Oise, des associations tel que CeT ou EPI, demande de TN04)

 ►Projet déjà en cours

 --> Nos projets de sensibilisation (au final):

 - Réalisation de fiches techniques

 - posts sur Instagram (impacts et conséquences du projet sur la biodiv)

Moments forts (difficultés, réussites...)

Difficultés : mettre en place une conférence avec toutes les parties prenantes.

 Réussites : Entraide et très bonne entente au sein du groupe, Création d'affiches, Création d'une page Instagram pour promouvoir les actions sur la biodiversité

Quel est LE conseil que vous donneriez à quelqu'un souhaitant réaliser un projet engagé ?

Réfléchir en amont sur le sujet, ne pas hésiter à se fixer des objectifs, s'entourer de personnes éclairées et surtout se faire plaisir !